叶媚

【摘 要】随着素质教育的全面普及，音乐教育愈来愈受到关注，课程的开设能够极大提高学生对于音乐的鉴赏能力，并对音乐创作能力的发掘与开拓具有重要意义。本文试通过对新课标下的高中音乐鉴赏教学的研究，提出自己的相关意见，希望可以为音乐教师的教学提供一些启发，从而促进高中音乐教育的进一步发展。

【关键词】新课标；高中；音乐鉴赏；教学

中图分类号：G633.951 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）05-0195-01

音乐鉴赏是高中音乐课程中的重要组成部分，可以更好地帮助学生提高他们的音乐素养，拓宽音乐视野，提高音乐想象力以及音乐鉴赏能力。在新课标更加科学、合理的教学指导下，要充分尊重学生的学习意愿，但目前许多老师所运用的教学方法却恰恰未能较好地落实这一教学理念，使得课堂教学效果一直不理想。笔者希望通过对此课题的研究，对如何进行高效教学提出一些可供实施的建议。

一、新课标下的音乐鉴赏教育

（一）教学的核心理念。新课标背景下，“以音乐审美为核心”对我國现阶段音乐教育具有非常重要的指导意义。高中音乐鉴赏课程在教学过程中应以学生的音乐鉴赏能力以及创造力为主，教师可以在实际的教学过程中通过教学训练发现不同学生的兴趣爱好，在此基础上进一步落实到具体的教学内容。其次，“以音乐审美为核心”从某种程度上也说明了音乐知识的特别之处，它是诠释艺术情感的重要手段，是艺术灵感抒发的重要途径。……