姜娜

为贯彻教育部《关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》促进我校“双师型”教师队伍建设，在3月份根据单位安排，我有幸下园顶岗培训，在随班学习中，观摩幼儿园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动，学习示范园的教学管理经验。现简单地谈谈几个月来学习的一些基本情况和心得体会。

我学习的基地是省直机关幼儿园，分别设置小、中、大12个班，每班配备2名教养员，1名保育员老师，三位老师共同负责幼儿的学习、生活、卫生、饮食等一系列工作。

走进幼儿园门口会看到“一切为了孩子”，从幼儿园的教学环境、教学设施和游戏场所的建设，无不体现了以孩子为主体的这一理念。幼儿园的面积不是很大，但是老师们都开动脑筋，把所有的空间都利用起来，并且装饰得很美。从大的墙饰，到小的每一个角落给人一种精致的感觉。

从入园起就扎根在小四班，他们的日常学习以综合课程为主，包括语言、健康、科学、社会和艺术五大领域。每周教学计划是根据班级的情况设计的，也是幼儿需要的。如4月份时候，春天到了，老师就把认识春天，了解春天，走进春天等主题作为教学重点，户外活动是课堂学习的延伸，带领幼儿把从家带来的小种子种下。每天观察自己小种子成长发芽的变化，真正的感受春天。幼儿是发自内心地喜欢这样的学习，积极主动地参与到老师设计的学习中，激发他们的学习兴趣，让幼儿在最佳状态下获得最有效的知识。……