于国清　吕静　曹双华

摘 要 工程认证既是工程教育水平评估的基本手段，也是工程师资格国际互认的重要基础。文章首先对我国工程教育认证进行介绍，并简要说明了工程认证程序，之后详细介绍了建筑环境与能源应用工程认证现状。结合工程认证标准，从课程体系设置、工程实践能力培养、注册工程师制度和学生的国际竞争力培养四个方面，提出了在工程认证背景下专业建设的建议。

关键词 工程认证 建筑环境与能源应用工程 专业建设

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.022

Advices on Specialty Construction of College Engineering Education under the Framework of Engineering Accreditation

YU Guoqing， LV Jing， CAO Shuanghua

（School of Environment and Architecture， Shanghai University for Science and Technology， Shanghai 200093）

Abstract Engineering accreditation is an important foundation for building international mutual recognition of engineering education and engineer qualification. This paper introduces the engineering accreditation in China at first， then explains the engineering accreditation procedure in detail and analyzes the current situation of engineering of building environment and energy engineering. Based on the engineering accreditation standards， advices on specialty construction was proposed under the background of engineering accreditation from four aspects—the curriculum system setting， engineering practice ability training， certified engineers system and students' international communication ability

Keywords Engineering Accreditation； Building Environment and Energy Engineering； specialty construction

1 工程認证简介与发展现状

1.1 我国工程认证概况

工程认证既是工程教育水平评估的基本手段，也是工程师资格国际互认的重要基础。从2005年起，我国逐步在工程专业开展认证工作，经过近10年的发展，我国已经在31个工科专业类的18个开展了认证，截至2015年底，已有553个专业点通过认证。中国工程教育专业认证协会成立于2015年10月，主要负责我国工程教育认证工作的组织实施，由教育部主管。设有机械、计算机、水利、环境、电气与电子、材料等14个分委员会。2016年6月，我国成为《华盛顿协议》第18个正式成员，该协议签约国的工程认证结果相互认可，通过认证的院校该专业毕业生在所有签约国申请工程师执业资格时，将享有与本国毕业生同等待遇。[1]

1.2 工程认证程序

（1）申请与受理。工程教育认证工作在学校自愿申请的基础上开展。申请工程认证的专业应为教育部的规定开办的正规工程类本科专业，如果在中国工程教育专业认证协会的认证专业范围内，并且已有三届毕业生，就可以申请认证。……