杜阳　董德森

摘 要 本文采用文献法，通过已有的相关研究，围绕着微信公众平台的内涵、移动学习及其特征、微信公众平台在移动学习中的具体应用及存在的问题等内容进行分析，希望为大学生课后的英语学习提供参考。

关键词 微信公众平台 大学英语 移动学习

随着网络信息技术的不断发展和移动学习设备的普及，微信作为一种具有社会属性、通信沟通、平台架构的移动应用软件，为大学生英语课后的移动学习建构了新的平台和应用方式，能够营造自主学习和合作学习的氛围，提高学生的学习效果。为此本文运用“微信公众平台”、“移动学习”、“大学英语学习”等关键词在中国知网上查阅了60篇相关文献，并围绕着移动学习的概念、基于微信公众平台的移动微型学习、微信公众平台在移动学习中的应用研究等内容展开综述，试图了解当今大学生对移动学习资源的使用状况，明确今后的研究方向。

1移动学习的概念

芬兰的“Telenor WAP 移动学习”项目报告中给出的移动学习定义是：“ 由于人们地理空间流动性和弹性，学习需求的增加，而使用移动终端设备进行学习的一种新型学习方式”。Alexzander Dye在《Mobile Education-aglance at the future》一文中指出：“移动学习是一种在任何时间任何地点可以通过移动终端设备进行学习，并且移动终端设备能够丰富地呈现学习内容和方便老师和学生之间的学习交流”。移动学习专家凡特霍夫特博士在访谈中对移动学习的定义是：“移动学习是指学习者可以带着数字设备移动，可以随时随地访问内容的数字工具”。……