黄吉伟

【中图分类号】J20-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0255-02

高等职业技术教育是我国近几年才迅速兴起的一种高等教育模式，由于传统观念的影响还有对国外职业教育一知半解的认识，无论在教学实践中还是教学理念上，过于强调专业知识和技能的学习，把“专业技能”凌驾于一切之上，把基础课程变成了可有可无的东西；忽视了对学生最基本的艺术素养与文化的滋养，使后期的专业学习变成了无本之木，无源之水。

美术教育有其自身的特点。不能把工艺与技术课程的作用盲目放大，那是急功近利的表现。如果高职学院的美术专业每日都在电脑上画效果图和施工图，而忽视基础与其他相关课程的教学和对艺术修养的培养，那与社会上的职业培训班又有何区别？如果我们高职美术教育的目标与思路和培训班差不多，那学生又有何必要到高职院校来学习呢？高职学院学生的优势在于他们在主动获取知识、自我认知、自我发展、自我学习能力及人文素养、创新精神等综合方面的能力，这是社会上职业培训班的学员所无法比拟的。培训班忽视学生基本素质的培养是迫于自身的条件，不得已为之；而作为高职院校这样做就是自断其腕了。纯技术性的能力的培养在高职院校是重要的，这不可否认，因为高职院校本身的定位就已经决定了它的特点与性质，但这不是说高职美术专业就可以忽视美术基础教学；而恰恰更应加强美术基础，加强对学生的艺术素养审美的基础的训练，感受美的能力，扩展美术文化视野，培养审美感知力及审美情趣，逐步形成感受欣赏评价和创造美的能力。……