刘跃玲

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0235-01

苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高雅。”班级文化以它独特的潜移默化的形式，影响、塑造、锻炼着学生。它如同滴水穿石一般，蕴藏着巨大的教育力量。优秀的班级文化为学生个人发展创建了良好的氛围，还能培养学生的集体主义精神及主人翁意识、合作意识。班级文化以巨大的向心力，将各班同学紧紧团结在一起，自觉自愿地接受感染、熏陶、教育和鞭策，朝着健康向上的目标发展。因此，班级文化是一个班级成长的摇篮和载体。

一、教室文化建设

教室是学生学习的主要场所，在教室环境布置中，我们遵循以下原则：

1.每一种陈设都是温馨

班级是一个大家庭，教室就是学生的家园。教室里，摆放着一排排整齐的课桌椅；讲台上、窗台里摆放着几盆绿色植物，有的还绽放着鲜艳的花朵；橱柜里，是孩子们自己打理的空间，有水杯，跳绳，球拍等。整体环境舒适、美观、富有个性。先进的多媒体教学设备更让教室平添了科技感。

2.每一面墙壁都会说话

教室前面的墙壁上，张贴着学校统一布置的表册，如作息时间表、课程表、座位表等，色彩鲜艳，整齐划一。其他三面墙则是班级学生个性展示的平台。我们开设了一个个充满情趣的小栏目，不断激发学生的求知欲望，增强学生的自我约束、自我管理能力，让他们品尝成功，分享幸福。如“心灵驿站”，可以展示学生的优秀习作，让大家领略语言的魅力；……