丁银莲

【摘要】小学生作文教学是语文教学的重要组成部分，我们要采用适当的方法，提高学生的写作兴趣，培养学生的写作能力，为学生未来写作水平的发展打好基础。

【关键词】作文 教学 方法

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0217-01

作文教学是语文教学工作的一大难点，目前，尽管老师们采取多种手段鼓励引导学生写作。学生依然怀有畏难情绪，把写作当作一个沉重的包袱，害怕写作，不愿写作，提起笔来，要么无话可说，要么有话说不出来，即使开了个头，硬写下去，也写不出好文章来。内容平淡，大量使用不规范的口语，就像漫不经心的闲扯，毫无文彩。作文教学是一个循序渐进，不断积累发展的过程，要提高学生的作文水平，需要语文老师做生活的有心人，唤起学生的写作欲望，挖掘学生的写作潜能。下面笔者结合多年在教学实践，谈谈小学生作文教学方法。

一、激发学生的写作兴趣

要想学生写好作文，首先要让学生对写作产生兴趣，如果学生有了写作文的兴趣，就没有了对作文的“恐惧症”，那么学生才会主动地进行作文。

1.创设写作情境

语文课程标准指出：“学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流”。刚开始写作文的同学，往往感觉到拿到作文题目，无从下手，没有可写的内容，因此教师必须想办法克服学生的这一大碍——为学生创设情境。比如布置学生去参加某一景区，参观某一次活动，熟悉某一个人物、某一次事件等等。……