王超

摘要：高中数学教学中的重要教学方式之一，数形结合法对学生形象思维能力的培养具有重要作用。传统教学方式的运用对学生学习兴趣的提升以及教学质量的保证已经不占有优势地位。而为了有效促进学生在高中数学学习中取得进步，合理运用数形结合方式是非常必要的。

关键词：高中数学；数形结合法；运用

前言

数形结合方式作为一种新型教学手段，已经在数学教学中取得一定效果。通过数形结合方式的运用能够有效降低学生学习的难度，借助图形与图像的方式帮助学生进行解题。所以，笔者针对于此，对高中数学教学中如何运用数形结合法进行分析与研究，从而促进高中生数学学习水平的提升。

一、当前高中数学的教学现状分析

（一）学生思维定式现象较严重

由于学生长久以来接受以往的传统教育，思维能力不强，学生在解决问题的过程中经常依靠经验的作用，并在头脑中形成一种固定的思维模式。受到这种思维模式的影响，学生的解题思路會受到一定限制，不利于思路的活跃，起不到促进学生学习进步的作用。另外，如果思维定式一旦形成，数形结合思想就很难被学生理解与掌握，致使学生在解题中思维的混乱、不清晰，这都严重影响学生数学的解题能力与水平。

（二）数学教学方式的单一性

从目前来看，在高中数学教学中老师教学方式比较单一，无论对于什么样的教学内容，都运用一种教学方式，这不利于学生的数学学习。……