潘陆红

摘 要 班级管理是学校管理的重要组成部分，作为工作在教育第一线的班主任，要带好一个班级，将是所有学科艺术的结合体。班主任面对的是有着各种特色的学生，在文艺、体育、心理学、专业知识、幽默感、人际交往口才等等都是班主任的必备素质。班级作为学校教育活动的基本单位，所有班主任都希望自己所带的班级能够团结向上、班风学风各方面都优秀。因此，班主任如何构建良好的班风是每一个教育工作者必须讨索的重要课题。本文针对班主任构建良好班风的技巧进行了阐述。

关键词 班主任 构建 良好 班风 技巧

1通过了解学生，确定班风的标准

班主任在教育和管理一个班级时，在千头万绪的工作中要深入了解班级的每一个学生，因为全面了解学生是教育学生的前提。了解学生的内容包括：学习、生活、道德品质、审美观、认识、情感、意志、信念、心理特征和个性特点等，而且要做好这些内容会变化、发展的准备，因为他们是青少年，是不断成长的个体，具有可塑性和不稳定性。在了解学生的途径上要有多样性，如：从课前准备，课后复习，作业状况了解学生的学习态度和能力；利用课余时间与学生的接触，了解学生的兴趣、特长和人际关系；通过举办和参加各种活动，了解学生遵纪、自觉性、创造性、和组织能力；通过学生的交友关系，了解班集体中非正式群体的数量、性质和主要人物；通过看电影、表演、阅读，了解学生的兴趣趋向，情绪和追求；……