朱峥嵘　安立国

摘 要 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。班主任是班级的主要管理者，要抓好班级管理的基点、重点和焦点。

关键词 班级管理 基点 重点 焦点

中图分类号：G635 文献标识码：A

1抓基点——班级建设

1.1班级建设的主要内容

班级建设的主要内容有：（1）组织建设。建立班级的核心力量。班委会、团支部、党小组。（2）制度建设。计划总结制度、考勤制度、会议制度、操行考核制度、值日制度、班费管理制度、个人量化考核。（3）班风建设。共同目标、和谐关系、健全组织、健康舆论、遵纪守法。（4）学风建设。（5）党团建设。（6）素质培养。指导学生参加大学生素质拓展项目。（7）事务管理。奖学金、助学金、贷款、城镇居民医疗保险、档案管理、卫生管理、晨练（早训）、走读生管理、课堂管理、宿舍管理、评先评优、入学教育、军训、各类资格证书的报考。（8）实习、就业管理。指导职业生涯规划、帮助学生就业。（9）安全教育管理。

1.2把握学生基本情况

1.2.1认识学生，了解工作对象

（1）学生角色的变化。

学生的概念已发生了重大变化，学生已成为综合的社会角色，学生与教师已成为经常处在同一角色的两个主体。学生有三种角色：

一是学生是“学习者”。主动学，学自己认为有用的东西。需要教师的指导而不是灌输，是需要更多指导的学习者。

二是学生是“消费者”。学生交费上学，与学校存在一定的合约关系，学生是学校的消费者，理所当然要维护其正当权益；……