钟金伟

摘 要 当前农村小学留守儿童人数较多，对于“留守儿童”这一特殊群体的形成原因众所周知，其背后带来的是复杂的教育问题，留守儿童亲情缺失和家庭教育缺位现象，造成他们身心普遍性的存在着不同程序的心里障碍，在学习、生活、安全、健康和道德等方面存在突出问题。

关键词 关爱 和风细雨 有教无类 寓教于乐 责任 付出 收获

中图分类号：G521 文献标识码：A

1留守儿童现状

1.1留守儿童家庭亲情的缺失

亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。而留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，在自身成长、人际交往等方面有着自己的理解与认识，尤其在小学五六年级以后，孩子的身体在迅速生长，心理也随之发生变化，一直到初中阶段，是孩子的世界观正在形成重要阶段。但由于父母长年在外务工，谈不上给孩子以足够的关怀。

1.2留守儿童学习成绩偏低

有绝大部分的留守儿童无人督促学习，临时监护人仅仅让孩子吃饱穿暖、不出事，而忽视了他们的学习。在这些学生中，由于临时监护人对他们的学习介入较少，使得他们的学习无人过问，有的对学习持消极、被动、厌恶情绪，缺乏学习热情，形成了拒学心理。

1.3留守儿童心理健康欠缺

大多数留守儿童则与他们的祖父母和外祖父母一起生活，这些长辈平时对孩子物质给予的多，在精神上关注的少，由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，这对留守子女的心理健康极为不利。……