吴丽娟

摘要：在语文教学中，写作教学不仅是一门课程，还是一门艺术。这需要教师不断地用心去感悟。在新课改的背景下，如何构建小学生写作高效课堂，把学生视为“苦差”的作文变成他们的“乐事”呢？为此，笔者从以下几方面进行了浅析。

关键词：小学生；写作；高效

一、培养写作兴趣，激发写作热情

从某种程度来看，兴趣是学生学习的营养液。如果学生对写作不感兴趣的话，那么，构建小学生写作高效课堂就无从谈起。因此，教师要注重培养学生对写作的兴趣。然而，现在的小学生对作文有一种抵触心理，他们不想写，也不会写。针对这一问题，笔者立足于小学生的发展特点，以他们感兴趣的事为切入点进行作文教学。比如在开展《难忘的一次游戏》的写作训练时，首先，笔者开展多种多样的游戏。如：成语接龙、老鹰抓小鸡、猜谜语、火车过山洞等游戏；其次，笔者把全班同学分成若干个小组，组织大家进行口头训练，各个小组中的每位成员要积极发言，把自己的所思所想充分地表达出来，小组成员之间相互交流、相互沟通。在交流过程中，各个成员要認真倾听他人的观点，学习他人的长处，弥补自己的不足。教师通过这样的方式，不仅激发了学生写作兴趣，还锻炼了他们的口语表达能力。

二、掌握写作技巧，提高作文能力

在小学生作文教学中，教师还要让学生掌握写作的技巧。如果说写作是在烹饪一盘佳肴，那么，写作技巧则如同“盐”。即使食材再珍贵，缺少了盐，也会是难以入口。……