聂小丹

摘要：大学生作为宝贵的人才资源，是建设中国特色社会主义的重要生力军。知识经济时代，大學生就业难是现状。面对这个常论常新的话题，本文以新时代大学生就业观作为切入点，以X校商务英语专业2018届本科毕业生作为研究对象，通过调查分析新时代大学生就业认知、就业心态、就业能力、价值标准、目标期望等现状，发现问题、探寻原因，进而提出切实加强当前大学生就业观引导的对策建议。

关键词：新时代；就业观；引导对策

一、问题提出

大学生作为宝贵的人才资源，是建设中国特色社会主义的重要生力军。近年来，我国高校毕业生人数逐年增加，2015 年为 749 万人，2016 年为756 万，2017年为795万，2018年预计毕业生人数将高达820万。如此规模的毕业生群体，加上知识经济时代社会环境的影响，大学生就业形势日益严峻。就业观作为一种价值取向，是影响大学生职业目标和择业动机的重要因素。对大学生就业观现状进行调查研究，分析其特点、存在问题和影响因素，有利于引导大学生树立良好的就业观，对缓解就业难现状、促进大学生高质量就业有重要意义。

二、研究方法

1.研究对象。X校商务英语专业是全国前15位试点建设专业，以复合型、应用型商务英语人才培养为导向，在2017-2018年RCCSE发布的中国大学商务英语专业竞争力排行榜中名列第一，艾瑞深中国校友发布的中国校友会2017中国大学商务英语专业排行榜中名列第二。选择以X校商务英语专业2018届本科毕业生为调查对象，一是因为该专业竞争力突出，在全国商务英语专业乃至当前大学生群体中具有一定代表性；二是基于调查的可操作性。该专业2018届本科毕业生共281人，通过问卷星平台进行问卷调查，回收问卷209份，其中有效问卷198份，有效回收率为94.7%。

2.研究工具。本研究结合相关文献分析，自编问卷进行调查。调查内容包括两部分，一是被调查对象的基本情况，主要为性别、政治面貌、生源地、是否辅修第二专业等客观信息；二是被调查对象的就业观，主要从就业认知、就业心态、就业能力、价值标准、目标期望五方面出发，自编调查问卷，题型包括单选、多选、量表等，尽可能全方面调查当前大学生的就业。

3.统计工具。采用SPSS for windows 19.0统计软件对调查数据进行统计分析。

三、结果与分析

1.关于就业认知和区域选择。就业认知是就业观的重要组成部分，调查大学生对目前就业形势的看法，54.3%的被调查者认为当前就业形势一般，28.4%的被调查者认为当前就业形势比较难，说明大学生对目前的就业形势有一定心理准备。当被问及就业意向城市时，28.3%的学生选择北京、上海、广州、深圳等一线城市，14.9%的学生希望外派其他国家，56.8%的学生选择回家庭所在城市；而企业类型的选择上，53.4%的学生表示愿意进入民营、中小微企业，说明当前大学生的就业重心在逐渐下移。

2.关于就业能力和价值标准。当问及专业学习中学得最好的知识时，21.05%的学生选择英语听说，23.92%的学生选择英语翻译，34.45%的学生选择了商务类知识。对于就业所需的能力特质，31.58%的学生认为个人长相姣好，38.28%的学生认为实践经验丰富，39.23的学生认为专业技能良好，57.89%的学生认为勇于挑战、勤奋务实。对于就业发展因素的调查中，12.3%的学生认为只要是自己感兴趣的职业就会较少考虑名利报酬，但57.3%的学生认为工资待遇是基本保障，必须优先考虑。对于薪酬期望，36.84%的学生期望值为5000-6000元，31.1%的学生期望薪酬为6000-8000元。

3.关于就业心态和单位考量。对于就业，67.46%的学生认为存在困难和障碍。就业过程中，49.28%的学生担心学历门槛太低，54.07的学生害怕专业水平过低，79.9%的学生担心相关实操经验不够。被调查的学生中，78.47%在大学阶段都有辅修其他专业；61.24%的学生表示需要接受就业培训。在单位考量上，薪资结构占比72.25%，福利体系占比27.75%，公司性质占比56.7%，办公环境和企业氛围占比13.7%。此外，对于意向岗位类型，34.7%的学生选择教育培训行业，43.5%的学生选择进入大中小企业，15.6%的学生选择考公务员，6.2%的学生选择外派其他国家。

4.关于继续深造和创业倾向。面对巨大的就业压力，不少同学表示还没做好就业准备，再加上目前专业学历等因素限制，当被问及继续深造和创业倾向时，被调查的学生中，34.8%的学生选择考虑国内考研，8.89%的学生选择想出国深造，有创业意向的同学占2.49%。进一步对考研同学进行调查发现，54.7%的学生考研意向非常坚决，如果考研失败会选择继续二战，45.3%的学生对考研比较有信心，如果失败会选择先工作。而选择出国的同学中，超过60%的同学是大二就有意向，一直在准备中；还有30%多的同学是大四上学期才决定，目前准备不是很充分，有点犹豫。创业意向的同学中，有三位同学是已经开始创业，并取得了阶段性成果；另外2人刚注册成立公司，正在着手计划。

5.分析小结。通过上述分析可以看出，当前大学生对严峻的就业形势认识比较理性，有一定心理准备，就业认知和就业心态上总体比较正向积极，但也有部分学生就业能力不足，面对当前复杂严峻的就业形势相对恐惧、畏缩，就业方向不明、就业准备不充分。在价值标准和就业期望上，绝大部分同学存在功利思维，过分看重个人价值的立即实现，就业期望与社会价值导向间存在差异，在工作环境、工资要求、福利待遇等方面的期望与自身切实付出的努力程度不对等，更看重当下的利益。

四、讨论与建议

1.加强就业引导与教育，端正就业认知。当前各大高校对在校大学生都在进行职业生涯规划和就业创业教育指导，但仍然有部分学生就业观存在偏差，某种程度上反映出当前高校职业生涯规划就就业创业教育实效性不足等问题。新时代大学生实现职业理想的基础和前提是具有正确的就业认知，不同高校、不同专业、不同年级的大学生都有其自身的特殊性和规律性，高校应根据专业类型、专业方向以及年级等不同因素分类对大学生进行就业引导和教育，结合当前就业形势不断变化和更新，通过科学分析就业政策和新时代就业机遇与挑战，不断提高教育的可行性和实效性，端正当代大学生的就业认知。

2.优化学科专业设置，提高就业能力。面对复杂严峻的就业形势，优化学科专业设置、加强大学生就业能力培养必不可少。作为新时代大学生，综合素质是基础，专业能力是关键。当专业基础知识不扎实、专业技能不突出，面对复杂的就业环境，也就失去了最核心的专业竞争力，就算毕业能够找到一份还算不错的工作，但在整个职业生涯发展过程中也会因为专业欠缺而缺乏发展的后劲儿。因此，高校势必应重视学科专业建设，充分发挥专业优势，并将知识技能学习与实习实践相结合，不断提高大学生就业能力。

3.引导学生合理定位，明确就业方向。面对知识经济时代，复杂严峻的就业形势，大学生要有理性的认识，对自身定位合理，有明确的就业方向。如何引导大学生进行合理定位呢，可以从以下几方面入手。首先，对当前就业环境要有清晰的认识；其次，明确本专业总体的就业路径；再次，结合个人兴趣、家庭期望、可利用资源等，在分析、平衡各项需求和利弊基础上，选择自己最想选择的就业方向；最后，将选择的就业方向放置到就业大環境中去分析所需要的知识、技能和其他需求等，并为之不断努力。

4.发挥家庭、社会合力，营造良好的就业创业环境。家庭是大学生成长发展的重要环境，父母、亲人在大学生就业过程中往往扮演者非常重要的作用。当前部分大学生就业期望高、功利色彩浓厚与家庭教育和社会舆论氛围都有很大关系。面对当前的就业环境，不少家庭并没有足够的了解，所以也就无法对学生进行正确的就业引导。这里有两种极端情况，第一种是不少传统教育观念家庭希望自己小孩本科毕业后工作要“体面”，一定要考“公务员”、“事业单位”等，导致不少学生不考虑专业及个人优势，变相造成“就业难”；第二种是不少独生子女家庭，父母工作稳定、家庭经济条件不错，对小孩很宠溺，面对当前就业环境和就业形势，不希望给小孩任何压力，造成部分学生“慢就业”。家庭和社会给学生带来的影响是巨大的，必须得到足够认识，无论是家庭还是社会，都应明确自身肩负的使命，不断转变就业观念，尽可能营造良好的就业创业环境，引导大学生高质量就业。

参考文献：

[1]谢安国.大学生就业观调查与就业观教育新探[J].继续教育研究，2011（3）.

[2]高俊民，赵硕.大学生就业能力提升路径探究[J].人民论坛，2013（10）.

[3]刘健康，王朋朋.当前大学生就业价值取向的现状分析及有效引导对策研究[J].山东青年政治学院学报，2014（3）.

[4]孙玉洁.工科类大学生创新创业意识培养研究[J].高教学刊，2016（8）.

[5]魏语婷.新形势下工科类大学生就业观变化及引导对策研究[J].产业与科技论坛，2018（6）.