【摘要】在地理学习过程中，思维导图能够帮助学生拓展思维，深入理解相应的地理知识，准确分析相应的图形，对学生地理读图能力的提高有着重要作用。我国地理教学虽然有了较大进步，各类辅助学习工具也不断涌现，但是受人为因素及外部因素的影响，依旧存在较多问题。因此，如何更好发挥出思维导图的作用、培养学生的地理读图能力成为教师面临的重大挑战。本文主要对思维导图在培养学生地理读图能力的应用进行分析，提出了一些建议。

【关键词】思维导图 地理 读图能力

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0105-02

地理学习中会遇到各类图形题目，如果学生的读图能力不强，将难以解决各类地理题目，因此，加强对学生地理读图能力的培养有着重要作用。思维导图在发射性思维的表达中能起到较好作用，注重图文并茂，学生在通过思维导图来理解各类图形时，能够较好理解图形中的各种符号含义、地理规律，开发学生的智力和记忆力。因此，基于思维导图的优势，教师可依据实际情况对思维导图进行合理应用，加强对学生地理读图能力的培养，以更好提高学生的地理水平，确保教学效果。

一、思维导图含义及地理学习中的重要性分析

（一）思维导图含义

思维导图属于一种图形思维工具，能够较好对发射性思维进行表达[1]。思维导图注重图文并茂，通过一定的层级关系来表现相应的主题关系，通过一定的记忆链接充分发散学生的思维，帮助学生有效理解图形规律，提高学生的逻辑思维能力，让学生能够更好读图、解图[2]。……