阳复建 赵宏旺

【摘要】随着互联网技术的发展，大量的数据信息涌现在网络平台上，信息交流更加迅速、通畅，知识的获取变得更加便捷。大数据时代的新特点，为《机械制图》教学变革创新带来了条件。作者分析了汽车检测与维修技术专业课程体系中《机械制图》教学过程中的特点，结合大数据，利用计算机互联网技术就教学创新提出了见解。

【关键词】大数据；机械制图；互联网； 汽车检测与维修技术

【基金项目】本文系2016年度广西职业教育教学改革研究项目“以岗位职业能力培养为主线的汽车检测与维修专业课程体系的构建与实践”（编号：GXGZJG2016A058）。

一、引言

机械制图是一门形成较早、发展迅速的学科，是在掌握三维立体和平面视图之间的投影规律，利用空间想象和空间分析能力，用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科，也是汽车检测与维修技术专业开设的一门必修基础课。大数据是指海量的信息资源，即数量庞大、结构复杂的信息的大集合。这些信息资源绝大部分能够通过现有的软件工具进行搜集、分析、分类、整合，从而为决策的科学化提供充足资讯保障。基于现代先进计算机技术的数据处理与应用模式，通过对大数据进行整合与共享，获取优质资源和知识服务。其显著的特点是人们接触到的信息数据急剧增长，思维方式和工作方式随之发生重大改变。大数据时代的这些新变化，要求汽车检测与维修技术专业课程进行教学改革，以便更好地适应社会的发展变化，为机械制图教学变革提供新的条件。……