【摘要】“和大人一起读”课外阅读课程是针对农村小学家长对阅读普遍不够重视，周边文化设施较少的特殊学情，由学校顶层设计，语文教研组层层落实推进的课外阅读课程。通过邀请家长走进校园，参加阅读活动，营造家庭阅读的氛围，并采取灵活的评价方式，推进课程，提升孩子阅读兴趣，最终达到提升孩子阅读能力的目的。

【关键词】“和大人一起读” 课程实施 课程评价

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0057-02

课外阅读可以开拓视野，增长知识，是提高学生语文素养的关键环节。在小学阶段培养学生的阅读兴趣、阅读习惯，使之形成一种生活习惯是非常重要的。农村学校的学生，由于家长文化水平、周边文化设施等条件的限制，相较于城里的孩子，课外阅读量普遍较少。如何改变现状？经过两年时间的探索，结合部编本教材新增加的“和大人一起读”环节，建构“和大人一起读”课外阅读课程就显得非常有必要。

一、顶层设计，开发课程

“和大人一起读”课外阅读课程涵盖1——6年级，具备综合性、体验性、趣味性的特点，倡导在自主、合作、探究的学习情境中，通过和家長和老师一起读，努力创造良好的阅读氛围，培养阅读习惯，挖掘学生富有个性的创造能力，锻炼学生自主学习、合作探究的学习能力。主要着眼于以下几点：

“家庭+学校”的读书氛围，养成阅读习惯。环境能改变人，通过引导家长和学生一起读书，创设浓浓的家庭读书氛围，通过班级图书角、校园读书廊，营造随时随地可读书的环境，促使学生养成良好的阅读习惯，达到一定阅读量。……