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幼儿同伴侵害事件的和解及家园沟通案例

2018-06-07李小聪

家教世界·现代幼教 2018年3期
关键词:儿童情感

李小聪

同伴侵害是个体遭受来自同伴的身体、言语、财物以及人际关系方面攻击的经历。本文中的同伴侵害特指对同伴身体造成了伤害,但伤害不严重,不需要到医院进行处理的事件。

事件回放

上午,讯在益智角玩小积木,听到游戏结束的音乐时,森跑过来说:“讯,我帮你收玩具。”讯一边收玩具,一边说:“不要!”森提高了嗓门说:“我来帮你收吧。”边说还伸手准备帮忙。讯停下了,高声说道:“我不需要你帮忙。”看见森已经开始动手了,讯急了,随手把玩具扔了过去。森被激怒了,也拿起一块积木扔向了讯。积木砸在了讯的额头,只听讯哎哟一声,大哭起来。森看见讯的额头开始流血,愣住了。老师走过去,带讯去医务室进行了伤口清理,并进行适当处理。原来,讯的额头被积木砸开了一个小口子。

这件事情该如何跟家长沟通呢?这成了老师们的当务之急,仔细思考一番后,老师有了决策。

第一步,电话告知双方家长,及时获取家长意见

老师决定先给森的家长打电话,告知这件事情,并了解家长对这件事情的态度。森的爸爸得知事情后,对于孩子犯的错连声抱歉。紧接着,老师就此事的解决征求家长的意见:“这件事情最好能够孩子和家长当面处理,你看行吗?”森爸接受了这个建议。

随后,老师又拨通了讯家长的电话,告知这件事情,同时了解家长对这件事情的态度。讯妈就伤口有多大、什么物体造成伤口的问题进行了仔细询问,老师于是将伤口的照片发送给讯妈。……

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