欧惠莉

一、“熊孩子”现象

什么是熊孩子？网络用语，常形容调皮的孩子，岁数小不懂事。例如，看到小孩做了一些不可理喻的、带有破坏性的事情时，叹一句：“这熊孩子”。被网友们界定为那些乱翻东西、搞破坏、不守规矩的孩子。

现象描述：每个班都有一些“熊孩子”，这些孩子破坏性强、控制力弱、脾气暴躁，经常会惹是生非，暴露出诸多行为问题。老师苦口婆心无法入耳，软硬不吃，他们或多或少地影响着集体活动的进行，给同伴带来很多困扰。老师们都普遍反映班上这样的孩子每年都有递增的趋势，让老师们的带班管理陷入困境。

案例1：某男孩，6周岁，非常好动，上课时发言踊跃，却是“坐不住”的主儿，忽而离开座位，忽而又和同伴闲聊，老师递眼神无果后低声斥责，稍作收敛，转而又故态复萌。平时常以打、踢、推、咬等方式攻击其同伴，尽显自私霸道，难以协调合作。在家长开放日中，众目睽睽下多次踢同伴，挑起事端，老师、家长劝说都无效，引起公愤。

案例2：某男孩，5周岁，活泼好动，角色游戏时拿起一根软棒当做“枪”，在教室里狂奔，一会儿绊倒了小朋友，一会儿踢翻了小椅子……视而不见，老师提醒他收拾一下，我行我素，引来频频告状，受“暂停游戏”处罚；收拾时间到，大家收得热火朝天，他逛来逛去，无所事事，还不时来一脚，把准备整理到筐的玩具踢得老远，再一次被“闭门思过”……

日常和家长的聊天中也发现，家长们觉得自家孩子就是典型“熊孩子”，很多时候孩子会处于一种失控状态，好话也说了，打也打了，骂也骂了，孩子没长什么记性，胆子倒是越来越大了，无奈至极。