张学政 ，周 颖 ，孙捷豪 ，王权光 ，张 华

（1.温州医科大学附属第一医院，浙江 温州 325035；2.温州医科大学外国语学院，浙江 温州 325035）

临床实习是医学实践的开始，是医学生学习生涯的关键时期。临床麻醉学是一门专业性和实践性很强的综合学科，教学内容涉及内科学、外科学、危重病急救医学及疼痛医学等多学科知识，教学难度大，对教师综合素质要求较高。我院医学留学生来自不同国家，知识结构、文化背景及成长经历差异较大[1]。因此，如何提高临床医学专业本科留学生在麻醉科实习阶段的教学质量，是麻醉科留学生教学工作的重中之重。

1 研究设计与实施

课题组抽取部分2012—2016年临床医学专业留学生作为研究对象，回顾性分析其出科考核成绩，并借助微信平台发放问卷。分析留学生对我院麻醉科实习的意见和建议，寻找更有效的留学生实习带教模式。

1.1 研究对象

选取我院2012—2016年接受专人带教的临床医学专业本科留学生32名（专人带教组）；另选择采取轮流带教的临床医学专业本科留学生32名作为对照（轮流带教组）。

1.2 教学模式

留学生教学组由麻醉科医师组成，要求英语口语流利、有使用医学英语交流的经历，主治医师以上职称。由学生自主选择接受专人带教或轮流带教。实习时间两周，要求掌握麻醉基本监测、全麻基本用药、面罩通气及气管插管技术。

1.3 问卷设计与分析

比较两组出科考核成绩，满分100分。及格：60～80分；良好：81～90分；优秀：91～100分。利用问卷调查分析两组带教满意度和学习兴趣。……