王 莹 ，王 华 ，李锋涛 ，冒玉娟

（1.江苏农牧科技职业学院动物药学院，江苏 泰州 225300；2.南京理工大学泰州科技学院环境与制药工程学院，江苏 泰州 225300）

高职学生职业能力是指高职学生毕业后从事某岗位工作所应具备的专业技术能力，即运用自身所学知识和技能完成岗位任务的能力[1]。近年来，随着企业对技能型人才的要求不断提高，高职院校对学生职业能力培养越来越重视。《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）已明确提出“强化学生职业能力的培养”。由此可见，学生职业能力培养至关重要。目前，不少高职院校已对学生职业能力培养进行研究和探索，取得了一定成果。本文主要介绍江苏农牧科技职业学院药品质量与安全专业学生职业能力培养的一些举措。

1 高职院校学生职业能力构成

目前，大多数企业对高职院校学生职业能力的要求越来越高。调研发现，在聘任员工过程中，企业主要从基本素质、专业能力以及职业素养3方面考核学生职业能力。

1.1 基本素质

基本素质主要包括学生思想品德、身体素质和文化素质。高职院校学生应具备完善的人格、健康的体魄和一定的文化素养，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，学会运用唯物主义基本观点去认识、分析和解决问题，同时要掌握一定的外语阅读、写作和计算机应用等相关知识。

1.2 专业能力

专业能力是指高职院校学生适应工作岗位的实际能力，主要包括学生专业基础能力、专业核心能力以及专业拓展能力。……