田茂杰

摘要：写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此，它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说，写作教学质量的高低，直接影响到整个小学语文教学。可是纵观我们的语文教学，写作一直是教师和学生头疼的大事，双方尽管花费了大力气，然而总是不能体会到成功的喜悦。本文从实际入手，剖析了笔者如何搞好小学语文写作教学。

关键词：小学语文；写作教学；观察；阅读

新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”可见写作的重要性，所以在各年级的教学中都受到特别重视。小学时期是学生写作能力锻炼的开始，所以小学语文教学在学生学习生涯中就显的尤为重要。小学生而言，由于自然条件以及学生视野的局限性，很多学生在写作文时感觉无话可说。为了改变这种局面，笔者认为，只要教师注重多方面的教学方法，学生的写作水平定能得到提高。

一、指导学生善积累，勤观察，多练笔

为什么学生写作这样困难呢？从这几年的教学实践中，我认为无外乎是由两个原因造成的，首先，平时阅读的少，导致在写作的过程中没有足够的素材。第二，写作训练的缺乏，导致在写作的过程中词不达意，无法顺畅的组织语言。

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有一定的文字积累，想要写好作文几乎是不可能的。……