周宗琳　朱峥嵘

摘 要 师德师风建设与教学质量的提高密切相关，要想提高高职教学质量，必须加强师德师风建设。可从提高自我修养，增强责任心，爱岗敬业三个方面来加强师德师风建设。

关键词 师德师风 责任心 敬业爱岗

中图分类号：G718.2 文献标识码：A

高职院校的培养目标决定了教师必须担负培养各级应用型技术人才的重任，鉴于我国的高职教育起步较晚，各院校又对教师的素质要求侧重点不同，因而，很有必要对高职教师的应具备的师德师风进行研究和规范。可从提高教师自我修养，进一步强化责任心，树立爱岗敬业的精神三个方面加强师德师风建设。

1提高教师自我修养

1.1师德师风的内涵

“师德”是指教师在从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。师德的最高境界是“爱满天下”。“师风”是教师的风度，是教师这个行业的风尚风气。师德师风与教师的人生观、价值观、品德修养和工作态度等息息相关。“学高为师，德高为范？”这八个字必须牢牢刻在教师心中。

1.2教师自我修养的提高

良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱。所以，树立良好的师德形象是提高自我修养的必修课之一。一名教师需要以德立身、以身立教？。教师的培养是严格的高标准的，仅仅博览群书，知识渊博是远远够的。正确的“三观”，高尚的品德，无私的奉献精神是每一位教师必需的。……