何琳

摘要：班主任作为和学生相处最为密切的角色之一，对学生各方面能力的培养有着非常重要的作用。班主任工作看似单一简单，实则复杂重要，班主任工作的好坏直接决定了学生身心的健康发展程度，也决定了师生关系的密切程度。而师生关系是否和谐融洽又在很大程度上决定了班级教学的质量效率，更重要的是能够对学生的学习情绪和学习态度产生很大影响。所以，和谐融洽师生关系的构建对班级工作和教学工作的顺利高效开展具有决定性作用。

关键词：小学班主任；和谐关系

班主任并非班级的主人公，班级也不是老师的一言堂，学生才是课堂以及班级的主体，班级管理应该依靠师生的共同努力。班级管理是一个双方相互合作配合的过程，既需要老师的积极引导以及教育，又需要学生的主动配合以及互动，只有两者共同发挥作用，才能够使班级管理达到令人满意的效果。而要想使两者的作用得到充分发挥，建立和谐融洽的关系就是重要基础和基本前提。

1.师生和谐关系的基本含义

尊重、自由、民主是师生关系的重要内涵。每个人都是独立的个体，其尊严和人格平等，不会因为年龄和社会地位的差异而有所不同。而对于班主任和学生而言，两者同样具有平等的地位。所以，为了构建相互尊重且和谐融洽的师生关系，老师必须充分尊重学生的个体尊严以及主体地位，充分尊重、理解且正确看待学生的个性和想法，不断引导学生并帮助学生，让学生能够积极主动的投入到班级管理中。……