谭小林

摘要：在新课程不断深入发展的今天，高中化学课程在实验领域逐渐彰显出了更加重要的地位，但有些教师对于实验教学的认知并不够完善，导致有些学生畏惧化学，甚至厌恶化学。因此，高中化学教师要加强化学课实验的教学效果，开设一系列实验活动，提出些许的改进意见，为学生的未来学习生活打下坚实的基础。

关键词：信息技术；高中化学；实验教学；应用

在现当代教育大背景下，许多学生在化学实验课上感到枯燥无聊，提不起兴趣，不能有效的专注在知识点上，再加上高中课程的紧密与繁多，使得教师和学生的压力都过于重大，不利于身心健康的发展。因此高中化学教师要从实验教学手段和实验教学方式入手，塑造良好高效的实践课堂。

一、高中化学实验教学——投影技术应用：

在我们高中时代化学实验是学习化学的重要部分，是我们接触了解和学好化学的重要方法。但是许多化学实验需要很昂贵的化学药品，而且实验中所需要的化学物品较多，演示一遍不成功要花费的代价很大，有时候也达不到明显的演示作用。但是信息技术中的投影技术应用可以帮助我们解决这些问题。

例如，“电解饱和食盐水”可以运用投影技术来做实验演示讲解，在化学实验电解饱和食盐水时，一般我们不易观察到阴阳两极的气泡在投影技术下我们可以清晰的看到，投影后电解饱和食盐水阳极会有淡淡的黄绿色气体产生，所以对比结论，阳极有氯气产生；……