邓启智

摘要：随着新课标的改革越来越深化，素质教育成为教师教学的根本，这也是贯彻和落实九年义务教育的新理念。而在初中数学教学过程中，教师要积极地丰富自身知识结构，转变以往的教学理念与方式，把培育和塑造学生自主学习的能力与学生健康的人格作为教学重点，做到继承传统与创新现代教学结合。

关键词：初中数学；课堂效率

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0174-01

对课堂教学进行改革是新的课程改革的一项重要内容，作为一名初中数学教师如何跟上新课改的形式，对课堂教学进行改革，提高数学课堂教学的效率，是每一位数学教师不断深思的问题，也是当今数学教学领域中一个值得研究研究的课题。影响数学教学效率的因素有很多，如果想提高数学课堂教学的效率，教师改变传统的教学模式，在教学当中为学生创设愉快、和谐的学习氛围，让学生乐意学习数学知识是关键。在长期的应试教育当中，不管是教师，还是家长一切向"分数"看齐。教师为了提高升学率大搞"题海战术"，成绩是对学生进行评价的唯一标准。在这样的教学模式当中，培养出的学生多为高分低能的学生，不再符合当今素质教育的要求。因此，作为一名教学一线的数学教师，在课堂教学中就要转变自己的教育理念，改变教学模式，转变学生的学习方式，以适应新课标对我们提出的新要求。

作为一名初中数学教师，要想提高课堂教学的效率，首先需要了解学生的需求，根据学生的实际情况为学生创设教学情境，对学生加以引导，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，让学生从"要我学"转变到"我要学"，从而提高教学的效率。……