《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。环境是孩子接触最多、最为广泛的、最重要的教育资源，而良好的班级环境创设能够促进孩子全方位的发展，让孩子能够置身于一种良好的、有教育意义的学习生活氛围之中，从而对孩子的身心全面发展起着重要的教育意义。

一、读书引领，理论支持

众所周知，游戏是幼儿学习的主要活动方式，幼儿游戏中建构知识，他们通过自主选择，进行符合他们发展水平、适合自己年龄特征的游戏活动。有效的班级环境，是建立在游戏的基础上的，教师需要和孩子一起创设能够促进他们发展的学习游戏环境，从而给他们的学习游戏提供鹰架式的帮助。《0-8岁儿童学习环境创设》这本书中不但为我们一线教师提供了环境创设的基本理念，还通过详实的实例为我们阐述了案例所需要的各种关于环境创设的材料，为我们应对教育实践中所面对的困惑提供了解答办法，同时还对各年龄段的儿童设计活动内容和具体的案例，让我们根据所学知识通过实践不断尝试、不断创新、不断反思，从而寻找自身的不足，以便创设更适宜幼儿的班级环境。

我们先自主通读这本书，结合自己的实际工作经验记录下自己的困惑，在研讨活动中大家针对有困惑的问题进行探究，交流阅读心得等活动，在专业书籍的引领中交流困惑，汲取经验，反思前行！……