危杰

摘要：物理是高中教育阶段的基础课程之一，也是重要课程之一，它对提高学生的科学素养具有重要的作用。因此，在高中物理教学过程中，尤其是在新时期新课程标准提出之后，高中物理教师更应该准确解决新课标，提高对创新教学的认识，科学解读物理教材，改革传统的物理教学模式，灵活运用探究式教学方法、小组合作讨论教学方法、动手实践操作教学方法等，以促进学生对物理知识理解能力的提高，进而促进学生课堂教学主体性的发挥，提高学习效果。本文主要针对新课标高中物理教材，提出创新的教学方法，以为相关教育工作者提供一些参考。

关键词：新课标；高中物理；教学策略

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）09-0194-01

新课标下的高中物理主要是由理论知识与实验操作两个部分组成，这两部分内容都等重要，有效的教学不仅可以提高学生物质知识水平，同时还可以促进学生物理实验操作能力的提高，进而促进学生科学素养的提高。因此，在新课标下，高中物理教师必须提高对理论教学与实验教学关系的认识，合理分配教学时间，创新教学方法，以提高教学效果与学习效果。

1.要勤于思考，注意培养自己的逻辑思维能力

物理学是研究物质运动的最基本、最普遍的规律，它的规律性很强，单靠死记硬背是学不好物理的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其规律。爱因斯坦曾说："学习知识要勤于思考。思考，再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。……