陈欣

【摘要】马克思主义哲学原理是各高校思想政治教育方面的重要课程，对于引导学生树立正确的思想观、人生观，以及塑造有理想、有担当的新世纪人才具有重要作用。在传统马克思主义哲学原理教学过程中，由于教师大部分只是照本宣科，忽略了学生的主动性和自主性，甚至导致其对于马克思主义哲学的基本观点持怀疑态度，致使学生没有形成完整的思维体系。因此现阶段对马克思主义哲学原理教学也需要由传统的原理性讲授课向实践课程转变，帮助学生转变对马克思主义哲学的认识。基于此，本文从多方面创新马克思主义哲学原理教学，使其帮助学生完善自我。

【关键词】马克思主义哲学原理 教学 思考

和谐社会主义的建设离不开未来的接班人和建设者，为了提高学生的思想政治水平，帮助其形成正确的思想观和价值观，就需要教师根据当下社会的发展，调整教学内容，加强学生社会生活与马克思主义哲学原理的联系，引导学生从多方面更加客观的认识世界。而马克思主义哲学原理的学习对于帮助学生提高思维水平和创造能力有重要作用，加之马克思主义哲学的熏陶和感染能够帮助学生提高理论思维能力。

一、马克思主义哲学原理教学的几点思考

（一）感染学生。马克思主义哲学原理不同于其他学科能够用约定俗成的经验加以推断，“原理”更加偏向于是意识层面的一种认识或者说是一种信念。……