蔡美珍

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0030-01

语文教学的根本目的九十使学生正确地理解和运用祖国的语言文字。这目的包括两个方面的内容：一、培养学生正确的语言理解能力。二、培养学生的语言表达能力。在语文教学中第一方面取得了不小的成就，而第二方面则不如人意，词不达意、语言单调乏味的现象较普遍。如何才能提高学生的语言表达能力呢？我认为教师可以在以下几个方面下功夫：

1.了解学生特点，帮助学生树立自信心

所谓自信心就是对自己有信心，做任何事情都勇于表现、乐于表现，相信自己会成功。很多学生虽然基本功扎实，但要他运用语言表达时就紧张，前言不搭后语，怎么也讲不出来，甚至低着头不敢说。这都说明学生在语言表达上缺乏自信。因此，教师首先要做的九十根据学生的个性特征，帮助他们树立自信心。教师应建立友好、平等的师生关系。给每个学生真挚的爱。尊重他们、相信他们，并营造轻松、愉快的说话环境，使学生能轻松自主表达。学生有进步时，哪怕是一点也应该给予肯定。教学中，教师要以赏识性的眼光看待学生，尽量多表扬、多鼓励、少批评，并注意因材施教，对成绩差的学生尽量设计一些简单的问题，让他们觉得"我能行"。使学生体验成功的喜悦，在成功中树立自信。一次在教学《五彩池》时，我让学生为五彩池写一句广告词。有一位成绩中下的学生写到："五彩池五颜六色多美丽，我们旅游真高兴！……