王凡

摘 要：随着我国教育改革进程的不断推进，为初中物理教学提出了新的要求。新课程标准中要求加强对学生创新能力的培养，这也是促进学生全面发展的重要途径。下面编者根据自己多年的教学经验，就初中物理课堂创新教学进行了一系列分析与探讨，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

关键词：初中物理；创新教学；创新能力；策略

一方面，随着社会的不断发展与进步，创新型人才受到越来越多企业的青睐。另一方面，物理是一门“神奇”的学科，其与人们的生活密切相关，同时又能帮助学生透过现象看本质，进而提升学生的思维活跃度，促进学生创新能力的提升。在初中物理课堂教学中注重培养学生的创新意识与创新能力，可以促使学生达到举一反三、活学活用的能力，进而有效减少教师的教学工作压力，最终使整个物理教学过程变得更“活”。

一、创设合理的教学情景，为学生提供一个轻松、舒适的学习环境

良好的学习环境对于学生的学习效果会产生非常有利的促进作用。经过实践证明，采取情景导入法可以将学生的注意力在短时间内吸引到课堂学习中，并且给学生营造出一个积极、轻松、舒适的学习氛围环境，进而激发学生的丰富想象力，使学生的思维变得更加活跃。例如：我在讲授“运动与静止”一课时，首先给学生讲了一个“二战时期法国一名飞行员在高空直接用手抓住一颗飞行的子弹”的故事，学生们瞬间被故事内容所吸引，并且展开激烈的探讨。……