赵荣欢

摘要：传统的信息技术课都奉行以任务驱动法贯穿于教学过程的始終，学生对这种特别强调操作步骤的任务已感厌倦，由于更看重结果而忽视了学习过程中的交流和协作能力的培养，更谈不上创新能力的培养了。本文提出了基于主题教学模式下如何培养学生的创新能力这一课题，阐述了课题的背景和意义，论述了主题教学模式的实施流程以及学生创新能力培养的方法。实践表明，主题教学模式使学习的自主性、能动性、合作性得到了发挥，有利于培养学生的创新能力。

关键词：主题教学；创新能力；信息技术

中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0014-02

1.问题的提出和意义

1.1 理论依据和现实背景。

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“加快建设创新型国家”。一句“我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩”充分体现了培养创新型人才的重要性。少年强，则国强，培养学生的创新能力是人才培养的核心。

初中学生个性活泼，好奇心强，可塑性大。能够模拟老师的演示完成各项操作，但不甘于被动的接受和服从，而是愿意自己动手去发现和探索。传统的教学模式多是采用完成任务来驱动学习，学生对这种特别强调操作步骤的任务已感厌倦，过于注重结果而忽视了过程，学生总是处于被动的学习地位，这既不利于学生的发展，也不利于学科的发展。

1.2 相关概念的界定。

主题教学模式是目前信息技术教学中非常流行的一个趋势。……