黄婷

中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0224-01

唐装作为中国传统服饰的一种，有着悠久的历史积淀，体现着中国传统文化的精华所在，继承与发扬这一优秀的传统服饰，对于幼儿培养民族情怀，增强爱国意识有积极的促进作用。通过发挥幼儿的想象与结合时代的特点设计独具一格的唐装，对于幼儿动手操作能力的提高与思维的开拓能够起到很好的效果。

1.学会观察，设计个性图形

眼睛是心灵的窗户，世间万物透过自己的观察展现出不一样的色彩与图案，只有在逐步认知过程中才能激發幼儿的思维，创造出与所熟悉的事物不一样的形态。引导幼儿对于中国传统服饰唐装进行观察了解，比较其中的不同，并自己设计制作出别样的色彩图形，使之整体搭配后能够展现出更美的效果。

例如：在让孩子们初步认识唐装之前，老师带着一件唐装进入教室，并问幼儿们："哪位小朋友知道老师手里拿的这件衣服是一种什么服饰呢？在哪里见过吗？"其中一位幼儿积极回答："这是唐装，在电视里见过的。"接着，老师用多媒体播放的方式为幼儿们展现了更加种类繁多的唐装，在孩子们观看之前，老师提出："观察所展示服装之间有什么相同的地方，并指出有什么特点？"幼儿们仔细观察发现所展示的唐装领口都是立领，扣子是盘扣等。接下来老师让幼儿们用剪纸的方式，设计唐装上的图形，并要求每个人至少设计三个不一样的图形。孩子们积极动手操作，裁剪出各式各样的图形，模仿多媒体所展示的唐装上的图形进行适当的改编，在其乐融融的氛围中孩子们完成了本次课程的操作。……