李芜

摘要：教学管理工作的好的创意应该来自一线教学老师，只有号召全校老师都从教学实际出发，提出切合实际的教学管理的建议，学校领导才会以此为基础，制定出切合教学实际，脚踏实地的教学管理的政策方针，这是优化学校教学管理工作的基础。试想，如果只是校长个人主观臆断的所谓的决策管理，不建立在实际情况的基础上，就等于空中楼阁，海市蜃楼，实行起来根本就得不到好的效果。这样也无法发挥全体教师的主人翁精神和责任感以及积极性。

关键词：优化；全员；教学管理

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0023-01

一所学校的教学质量取决于教学管理工作的质量。教学管理工作，是一个检验一所学校从领导到老师工作质量的标尺，只要以此为据，肯定屡试不爽。因此要想提高一所学校的教学质量，就必须优化学校教学管理工作。那么如何优化学校教学管理工作呢？

1.树立全员管理的意识

一所学校的教学质量要想大幅提升，有人认为这是校长和中层领导的事，有一句宣传名言，说的是火车跑得快，全凭头来带。大多数的人认为学校这辆火车就要靠校长和干部这样的火车头来带，才能跑得快。其实，这忽略了群众为主体的客观现实。

1.1教学管理工作的好的创意应该来自一线教学老师，只有号召全校老师都从教学实际出发，提出切合实际的教学管理的建议，学校领导才会以此为基础，制定出切合教学实际，脚踏实地的教学管理的政策方针，这是优化学校教学管理工作的基础。……