刘昆

摘 要：英语作为学生学习的三大主课之一，地位十分重要。从小树立双语启蒙的的好习惯，对英语学习很有帮助。而英语学习，离不开单词的记忆和背诵，并做到词不离句，句不离文，相信英语成绩能进入一个新水平。只有将一个个单词消化吸收，学生才能正确运用大脑知识，获取语言信息。如何提高学生单词记忆效率，已然成为了教师教学的关键。

关键词：英语学习；记忆方法；记忆时间

一、培养英语学习兴趣，设定单词学习目标

英语单词背的慢，不是学生大脑智力问题，而是没有对英语学习有一个正确的认识，甚至会采用汉语音译英语单词的错误方法。从一定条件上说，这就像古人坐在长板凳上死记四书五经，记住了内容，但没有其他成效，效率十分低下。英语单词的记忆不是机械地死记硬背和生搬硬套，而是激发学生对英语学科学习的积极性，并科学地制定单词学习目标。当教师走进英语教学课堂，就开始用英语和同学们进行交流，可以说一些“Good morning”、“Hello”和“How are you”等简单问题来设置特定的英语环境，使同学们摆脱汉语交流的束缚，从而进入一个合理的英语学习状态。英语环境有了，就不怕激发不出英语学习的积极性。教师在制定单词学习计划时，要考虑学生的实际情况，具体问题具体分析。例如一节课堂四十五分钟，可以用五分钟来记忆二十个单词，五分钟来进行提问和巩固。这个方法在英语课堂教学中是十分有效的，因为一些学生身上存在惰性，课堂结束后不会按照教师要求记忆单词。……