丛宏

● 项目内容

本项目内容是让学生掌握简单的三维建模技能，用3D打印技术将自己的创意物化成真实的作品，实现创新关键能力的培养，从而感受科学技术的力量，激发好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格，培养创新能力。

● 項目目标

知识与技能目标：了解3D打印使用的材料、流程、工作原理等。

过程与方法目标：通过动手实践，研究并掌握简单的三维模型设计，结合个人需要，私人订制笔筒、花盆、水杯等容器。

情感态度与价值观目标：学会用三维视角观察事物，树立勇于探究的科学精神，培养独立思考、创新创造的关键能力；践行知行合一，积极动手实践，解决生活中的实际问题。

● 项目重点、难点及措施

重点：3D打印技术的工作原理和三维模型的创意设计。

难点：三维模型的创意设计。

解决措施：微视频辅助自主学习；小组合作，用Pad研究学习。

● 项目学习方法

自主学习法、动手实践法、小组合作法、直观演示法。

● 项目准备

物品准备：3D打印作品、多媒体课件、SD卡、读卡器、3D打印机；分发任务单及评价表；

确定小组分工：组长负责监督学习过程、操作3D打印机，1人负责记录任务单，1人负责使用Pad搜索、筛选有价值的资料，1人负责画设计图。

● 项目实施流程图（如图1）

● 项目实施过程

1.导入

师：大家看过3D电影吗？和传统的2D电影相比，有什么不同的感受？3D电影也叫立体电影，放映时用两台放映机同时播放。观看者戴上特殊的眼镜（偏振光）后，左眼只能看到左机放映的画面，右眼只能看到右机放映的画面，经过大脑综合后就产生了立体视觉。……