叶舜

一、新媒体的特征

新媒体的通俗表达就是网络媒体，它是利用计算机信息处理和互联网技术发挥传播功能的媒介总和，具有交互、延展、融合、及时的特征。

新媒体技术形式多样，从表现形式来划分：一是以QQ、微信为代表的能够发送和接收信息的即时通信类；二是以微博、博客、美篇、空间等动态静态网页来宣传自己的展示沟通类；三是以贴吧、豆瓣等以个人为单位发帖引起的论坛讨论类等。

二、新媒体对学生的影响

我们在武汉工程科技学院的问卷调查中发现，学生均使用智能手机，每天使用手机的时间基本在4～7小时之间，多的甚至在十小时以上，新媒体应用App安装5个以上的超过50%。各种新媒体软件的使用在很大程度上对学生的学习、生活及心理健康有着不同程度的影响。

1.新媒体对学生的积极影响

当前信息传播速度快，大学生习惯借助新媒体平台获得各种感兴趣的信息。有问题找“度娘”，很多学生进入大学后，关注点十分广泛，互联网信息容量大而且更新快，在很大程度上满足了学生的需求，他们把互联网当作是最便捷最丰富的资源库，凡事都会第一时间去各平台搜寻，也正是这种便捷的信息获取和知识补充模式使大学生眼界更宽广、思维更开阔。

2.新媒体对学生的负面影响

据问卷统计，56%的学生在情感表达的时候会选择用新媒体手段表达。大学生对手机越依靠，沉迷网络的时间越长，性格越孤僻冷漠。

同时，新媒体网络信息的泛滥和传播的不严谨导致是非判断能力还不成熟的大学生容易迷失自我，价值观出现问题。严重者还会出现被欺骗，价值观彻底偏离的情况。

三、新媒体对高校学生工作的影响

1.新媒体对学生工作的积极影响

新媒体使师生之间交流常态化、多样化。新媒体的出现，使师生交流不受时间、空间的限制，实现了沟通方式的多元化和现代化。尤其是对于一些必须及时处理和一些面对面可能无法表达的困难和问题借用新媒体的手段来完成，拉近了师生间的距离，也避免了一些突发问题。

2.新媒体对学生工作的消极影响

新媒体信息发布内容的自由不严谨、发布时空的虚拟、监督的不到位是很多学生工作管理者遇见的难题。新媒体对于学生工作管理者而言，传播信息自由而快速，并且符合学生的喜好。然而，公共的平台、较宽松的准入条件、众多的不确定性因素会使一些不良消息或者低级媚俗信息传播，学生很容易点开并能随意发表言论。

同时，由于虚拟环境的存在，很多信息的传播为匿名的形式，沟通的有效性和真实性无法保证或者说不能完全保证。这些都会使学生工作的效果大打折扣。

四、如何借用新媒体开展学生工作

新媒体就是一把“双刃剑”，要想更好地运用新媒体来做好学生工作，可以尝试从以下几个方面着手。

一是主动挖掘并掌握新媒体的功效，寻找思想政治教育的新思路。作为高校学生工作的管理者，我们要率先学习，去研究去掌握各种还不成熟的新媒体手段，突破单一的传播渠道和交流方式，加强学生和学生、学生和教师、学生和学校之间的参与性和体验性，通过各种学生喜闻乐见的教育管理模式促进沟通的顺畅和信息传播的高效。

二是做好管理监督，注重互动和反馈，规避负面影响。高校的学生管理者要及时主动地多了解各类网络信息，对学生喜欢关注的热点，提前做好甄别和判断并给予正确的分析，帮助学生树立正确的人生观、价值观。同时要把握好各类班级平台信息传播的“度”，跟踪和把握好新媒体传播的过程和环节。

校园新媒体在高校学生管理过程中发挥着越来越重要的作用，我们应该在学生管理过程中培养学生树立正确的價值观，提高新媒体在学生和学生工作中的积极影响。

参考文献：

[1]杨海涛.关于新媒体环境下高校学生工作的探析[J].高考，2016（33）.

[2]华瑞祥，桂牛洪.网络新媒体在高校学生管理工作中的应用[J].读书文摘，2016（22）.