柴长富

一、模具设计与制造专业实践教学体系构建的意义

模具设计与制造专业的实践性与操作性是非常强的，正因如此，实践教学体系的构建对于该专业教育而言意义重大。特别是对高职教育而言，其人才培养目标就决定了实践教学体系的构建势在必行，学生不仅需要对专业理论基础知识有所掌握，同时更加需要具备较高的职业技能水平。而实践教学环节的强化正是发展学生专业技能的关键所在。对于模具设计与制造专业而言，为实现专业人才培养目标，就必须以教学质量的提升为主要工作，其中实践教学体系的构建对于教学质量有着重大影响，通过实践教学体系的构建，可以帮助学生运用所学理论知识来解决实际问题，这无疑是实现理论与实践结合的有效途径。除此之外，社会各领域的发展也对模具行业提出了越来越高的要求，相关人才必须具备较高的专业水平，这也就使高职院校必须在模具设计与制造专业的实践教学体系中投入更多，以此提高学生的专业素质，为他们未来的就业提供有力支持。

二、构建模具设计与制造专业实践教学体系的途径研究

1.基于就业导向构建实践教学体系

正如上文所述，高职院校的特点决定了模具设计与制造专业教学应将实践教学环节作为重点教育工作内容，而为了对实践教学体系进行构建，就必须以学生就业为出发点，对该专业毕业生在社会各领域的供需关系进行细致分析，充分掌握毕业生的专业知识水平与职业能力，以此才能够对职业岗位群能力标准进行确定，然后基于此构建实践教学体系，这样才能够为提高教学的有效性奠定扎实的基础。

2 .遵循循序渐进的原则

模具设计与制造专业实践教学体系的构建，需要在设置实践教学内容时把握好循序渐进的原则，这是所有技术类专业教育的根本，只有按照由浅到深，从单一到综合的方式来设置实践教学内容，才能够确保学生对未来就业岗位所需的理论知识与实践技能的学习足够适应，避免无法消化的尴尬，逐步实现专业能力的提升。与此同时，循序渐进的原则也是保证实践教学科学性、规范性的关键，构建实践课程体系时，应该从各方面内容进行综合考虑，使其与课程完美衔接，与教学计划与教学大纲相适应，对实践教学起到补充与完善的作用。

3.完善实践体系内容

模具设计与制造也属于技术类专业，学校在该专业人才培养的过程中也应该将学生专业技术的实际应用能力的提升作为重点，旨在帮助学生在就业中保持强大的竞争力。而为了实现这一目标，完善实践教学体系内容就显得非常必要。在教学实践中，为对实践体系内容进行完善，我们要做到以下几点：第一，应该对专业认知实践课程内容进行完善。学校可以积极组织实训活动，让学生更多的参与其中，让学生对自身专业有一个更加深入的理解与认识，并找到自身存在的不足并进行补充。第二，学校还需要对专业技能实践部分进行完善。例如，向学生提供机械设计与机械制造的专业技术，让学生通过实践活动来锻炼专业技术运用能力。

4.完善综合实践内容

综合实践内容的完善也是构建模具设计与制造专业实践教学体系的重要途径之一。而为了实现这一目标，在教学实践中就要为学生提供更多机会与平台去参与综合实践。在学生进行毕业设计与实习阶段，学校也要丰富他们的实践内容，为学生提供引导与帮助，使其与社会接轨，更多地去了解社会各界对专业提出的要求，进而对自身短板进行补充，最終具备毕业上岗能够直接从事生产管理第一线的能力。

综上所述，在模具设计与制造专业教学实践中，实践教学体系的构建十分关键，这是提高学生综合素质的关键所在。因此，在教学实践中，学校必须对专业实践教学体系的构建予以高度重视，并结合专业就业形势，完善实践教学内容，以此推动教学发展。

参考文献：

[1]刘易凡，何建文，肖小亭，等.以模具设计与制造为主线的专业综合实验教学模式[J].工程塑料应用，2010（5）：69-73.

[2]杨冬生.高职模具设计与制造专业教学改革的实践[J].职教论坛，2006（4）：32-34.