名师档案

王荐，江苏省无锡市第一女子中学教科室主任，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师，华东师范大学教育博士，无锡市有突出贡献中青年专家，无锡市王荐名师工作室主持人。牛津大学访问学者，人民教育出版社课程教材研究所訪问学者。曾参与多项国家及省级课题研究，主持并完成3项省级课题。在全国各地上课、讲座50余场。指导学生参加多项科技活动，至今已有20多位学生获得全国、省市级奖项。在省级及以上刊物发表论文80余篇，人大复印资料全文转载7篇，出版编著3本。

【关键词】生物学教育;终身发展;科学素养

【中图分类号】G633.91  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2018）27-0071-03

课程改革提出生物学科核心素养为“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任”，这与爱因斯坦说过的“教育就是忘记了学校所教的而留下的东西”不谋而合。生物学知识固然很重要，但我们反思自己多年所受的教育，可以发现沉淀在我们脑海中的大多不是具体的知识，而是形而上的观念、思想、方法、思维方式以及情感态度和价值观。生物学教育的目的是提升学生的科学素养，它包括生物学科学知识、探究能力、良好的思维品质以及相关的情感态度价值观等，这应该是生物学教育的宗旨。因此我们在生物教学中要不断思考如何为学生终身发展奠基，要突出基础教育的打底功能，提升他们的科学素养。

一、凸显学科思想教育

每一门学科的开设都是基于它在学生身心发展中的重要性，以及此门学科的学科特点、学科思想所决定的。……