钟晓红

摘 要：地理知识的学习需要较强的宏观意识，素质教育培养对学生多方面能力提出要求。高中地理需要较强的理性思维，学生在学习时具有一定的难度。建立高效的地理课堂是实现素质教育的第一步，在课堂中引导学生培养适应社会发展的能力和优良品德才是关键点。

关键词：素质教育；地理；课堂运用

中图分类号：G633.55 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）06-058-01

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注重学生素质教育是为了让学生的能力更加适应社会的需求，做一个有品德的社会人。素质教育的侧重点在于对人智慧和潜能的开发，教师在教学中要给予学生足够的信任，学生才能得到充足的发展空间。

一、重视地理理论知识学习打好基础，为素质教育做铺垫

素质教育是以具体的学科作为依托才能得到发展。教师在进行教学时一定弄清本末的关系，切不可一味注重对学生的素质培养而忽略基础的学科知识学习。高中地理知识体系庞大，要求学生具有很强的归纳总结，学会去发现知识点中的联系。教师在进行教学时一定要注意学生对知识的吸收情况，合理安排每堂课的学习知识量。高中地理知识理论化、概念性、抽象化强，教师在带领学生进行学习时一定要注重培养学生的理性抽象思维能力。理论知识的学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了让学生在学习知识的过程中学会怎样去学习，培养社会能力。教师要让学生明白理论知识的学习并不是纸上谈兵，学习理论知识是为了更好的运用于社会实践中。……