王青霞

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。任何事物都不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，教育亦然。下面，我就初中课堂教学方面谈谈自己的浅薄看法：

一、浓厚的学习兴趣是课堂的兴奋剂

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”中学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，同时带有较强的“亲师性”。如果他们比较喜欢哪个老师，他们就会比较喜欢该老师所任教的课目，会花力气、花功夫去学，成绩自然就比较好，反之，如果他们不喜欢某个教师，那么他们就会不喜欢学该老师所任教的课，甚至产生消极抵触的心理，成绩自然一落千丈。老师与学生朝夕相处，不能靠一时的“做秀”来打动学生，要真正的放下架子，走到学生中去，和学生打成一片，关心爱护学生，尊重学生，与学生真心交流，用真诚赢得学生。把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。同时，对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。要在不伤他们自尊心，不侮辱他们人格的同时，让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱，是由衷的爱护和帮助。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才会真正的从心里接纳你，兴趣盎然地进行学习。激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习情感态度，是提高学生学习成绩的重要因素。

二、良好的学习习惯是课堂的基石

我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？……