孙勇　孙擎

【摘要】职业教育领域即将全面实施“新型学徒制”，技工院校必须进行相应的教学改革，采取工学一体化教学方式对新型学徒进行系统的专业知识学习和技能训练，在工学一体化教学当中，体现工作过程的完整性和能够激发学生的学习兴趣是重中之重，分享具体的实施方案方法。

【关键词】职业教育 新型学徒制 工学一体化 实施要点

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0031-02

党和国家非常重视研究建立企业新型学徒制，重点要加强企业青年员工的技能培训工作，为经济社会发展提供技能人才支撑。2015年5月，《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》提出“支持企业以新招用青年劳动者和新转岗人员为重点开展新型学徒制培训”。随后，人社部、财政部共同印发了《关于开展企业新型学徒制试点工作的通知》，制定了《企业新型学徒制试点工作方案》。

企业新型学徒制是以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为内容，以企业为主体，通过企校合作开展的“企校双制、双师带徒、工学一体、学训交替、能力递进”的企业技能人才培养新模式。《企业新型学徒制试点工作方案》中要求企业“保证学徒在企业工作的同时，能够到培训机构（包括技工院校）参加系统的专业知识学习和技能训练。” 对技工院校也提出了相应的要求：“承担企业学徒培养任务的院校，与企业签订合作协议后，对企业学徒进行非全日制学制教育学籍注册，加强在校学习管理。……