摘要：现代学徒制的开展对提升高职院校会计专业学生教学质量、明确会计专业学生成长方向等均有重要作用，是满足企业单位用人需求、奠定高职院校改革发展的重要措施。而在高职院校会计专业现代学徒制的开展过程中，开发出适宜高职院校会计专业的校企双课程体系具有关键性意义。本文将针对高职院校会计专业校企双课程体系的开发意义、开发过程、考核评价等内容进行具体分析。

关键词：现代学徒制；高职院校；会计专业；校企双课程体系；开发意义；考核评价

现代学徒制是我国教育部于2014年提出的一项创新新技术技能人才培养模式，其要求学校能够与企业进行深度合作，通过教师与师傅的联合传授来达到培养学生技能的教育目的。随着现代学徒制的不断实施，其已经成为当前我国职业技术教育的重要组成内容，对深化校企合作与产教融合、推进工学结合与知行合一等均发挥了重要作用。而在现代学徒制的开展过程中，课程体系的开发是确保现代学徒制能够顺利发挥教学效果的重要基础，对学生能力的培养方向和培养质量具有决定性的重要作用。本文将针对高职院校会计专业校企双课程体系的开发意义、开发过程、考核评价等内容进行具体分析。

一、高职院校会计专业校企双课程体系的开发意义

随着当前我国经济结构与产业结构的不断调整升级，当前我国经济环境相较以往已经发生了非常大的转变。……