罗芳惠

摘 要：“兴趣是最好的老师”。教师在书法教学的过程中，要认真分析学生练不好书法的原因，因地制宜，因材施教，抓住重点，重视教法。在培养学生书法兴趣的基础上，把字写清楚、写端正、写整齐。

关键词：原因；书法；教法；练习；兴趣

在书法教学实践中，书法教师要结合学生特点，培养学生认真进行书法练习，使学生养成勤学苦练和正确书写的良好习惯。

一、学生练不好书法的原因

通过多年的教学实践，我认为学生练不好书法的原因是多方面的。

首先是学生对练习书法不感兴趣。假如在练习的过程中，认为字写得好坏没关系，只要认得就行，写时也感到枯燥无味，没有兴趣，那肯定是练不好的。练习书法，教师对学生书写兴趣的培养至关重要，只要学生对书法练习有了兴趣，才会专心致志、一心一意地去练习。学生在练习过程中，教师要善于发现学生的闪光点，哪怕是一个字或是一笔一画，只要有了点滴进步，都要进行表扬，鼓励学生认真练习，直到写得清楚、端正、整齐为止。

其次是对待学生的书法练习重视不够。人们常说“字不离体”，我觉得教师要启发、引导学生，让学生知道练好书法是很重要的一件事情，但是，随着电脑的普及，很多教师、家长、学生的认识已经不够，如有的教师说，书法练习是语文教师或者是书法教师的事情，与我们别的科任教师关系不大。表面上看起来是有些道理，但是仔细想来，书法练习，不仅仅是书法课上的事情，还与平时的练习密切相关，如果忽视了平时正确的书写，那是很难把书法练好的，更不要说培养学生练习书法的兴趣了。……