焦旸

摘 要：大学英语课程是全国本科院校的必修基础课程之一。随着教育模式及教学手段的不断发展，大学英语分级教学则本着因材施教的原则，成为一种新型的教学模式而被普遍应用。本文对大学英语分级教学现状进行了分析，指出其中存在的问题并提出改进措施，旨在能够更好地实施大学英语分级教学，提高大学英语教学效果，提高学生的实际应用能力。

关键词：大学英语；分级教学；教学模式

我国大学英语课程教学要求明确指出，大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，适应学生个性化的发展。根据这一要求，各高校正在积极开展大学英语分级教学。分级教学使得教师根据学生的实际水平制定相应的教学计划、教学目标及教学手段，最终提高学生的综合应用能力。

一、分级教学模式的优势

（一）有利于实现传统教学模式向现代教学模式的转变。传统的大学英语教学模式存在许多问题，学生的英语水平各不相同，教师在教学过程往往会出现一个班里部分学生“吃不饱”，而另一部分学生“跟不上”的情况。这严重影响了外语教学效果。而分级教学可以解决这一问题，分级教学标志着我国英语教学从传统教学模式向现代教学模式的转变。

（二）有利于贯彻落实《大学英语课程教学基本要求》。在《要求》中明确指出“分类指导、因材施教”的教学理念。英语教学要能够培养学生英语交际能力，使他们在涉外交际活动中能进行简单的口头和书面信息交流，以适应我国经济发展和国际交流的需要。……