摘 要：在教育国际化发展的倡导下，生物这门学科在改革过程中明确地提出“与时俱进”的教学方针。首先是国际化教学理念的转变是本着提高学生基本素质的全面发展，以及培养学生的综合能力的提升。本文就教育国际化的标准下对生物教学方式改革进行探讨研究。

关键词：教育国际化；生物；教学方式；改革

教育国际化的标准下，生物教学方式的改革不能仅仅就方式上的革新，更要进行教育理念上的革新转变。国际化的教育理念是让学生在不同的文化环境中得到对不同文化的感知和理解，帮助学生接纳和包容的一种教育理念，以促进学生达到开阔视野和思维的目的。传统教育模式是需要转变和革新的，相对于生物这门学科来讲，其是一门实验类的学科教育，随着人对人自身和自然的理解和深入研究，生物这一门学科所涵盖的知识在不断增长和更新。教育国际化是时代进程下的必然过程。

一、 让学生“被动”变“主动”的教育理念

（一） “被动接受”到“主动求知”的转变

为了让学生积极地参与到学习活动中去，教师在设计教学情景的时候应该设计表达直观、参与机会多、传授形式多样化的新颖的教学模式，进而激发学生对学习内容有着想要学习的兴趣，培养学生主动求知的欲望。例如，生物教学的第一节“细胞”，讲述的是细胞中存在的元素和化合物，在进行课堂导入的时候，要进行一个有趣的大胆性假设或是语言上的引导；……