罗平

摘 要：目前许多高职院校在进行实践型人才培养的时候，未对学生进行重视，使用的教学方法较为陈旧，安排的实验课程较少，教学质量较差使得学生的动手操作能力较差，在药理实验教学中的问题表现得尤其明显。基于此，文章结合目前药理实验教学的现状，针对具体的问题提出了构建以学生为中心的药理实验教学模式的具体途径，以期促进该课程教学效率提高，从而全面提高学生的整体素质。

关键词：高职院校；药理实验课；教学

中图分类号：G712文献标识码：A收稿日期：2017-12-03

一、药理实验教学中的问题分析

现阶段，高职学院的该门课程开设的效果不尽理想，存在以下几个方面的问题：首先，许多学校对实验课和学生不重视，缺乏完善的药理实验课程教学的场所，并且课时安排不合理，学生仅能在实验课上，简单地进行几项实验。其次，很多教师在实验课多集中向学生进行实验仪器用法、实验步骤的讲述，占据了学生实验的大量时间，对学生在实验中存在的疑难问题无法当堂进行答疑和解决。最后，师资力量薄弱，招聘的很多教师来自于大型医药企业，或是学校的工作人员和教师，其在高职院校的药理实验教学中，授课时间短，无法系统地对学生进行实验教学。这些问题的存在对学生的自身整体能力和课程教学的提高有着不利影响，亟待改进。

二、药理实验教学模式的构建

1.建设齐备的药理实验室

首先，高职院校需要多进行资金和技术的投入，构建完善的实验室。……