杨淑珍

摘要：在“互联网+”时代，信息素养成为衡量人才价值的重要指标，培养具有较高信息素养的人才是高等院校的重要任务。高校图书馆作为大学生信息素养教育的主要阵地，应如何发挥自身优势，有效运用自身资源，满足不斷发展变化的信息素养教育的需要，是一项重要课题。针对这一问题，文章对信息素养和信息素养教育的基本内涵进行了探讨，分析了“互联网+”时代大学生信息素养教育存在的问题和高校图书馆信息素养教育的优势，并在此基础上提出了创新高校图书馆信息素养教育的若干途径。

关键词：“互联网+”；高校图书馆；信息素养；信息素养教育；途径

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2017.05.032

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672-9749（2017）05-0156-05

大数据、云计算、物联网等信息科技的迅猛发展使当今社会信息化、网络化特征更加显著。特别是随着“互联网+”时代的到来，各类信息的海量存储与瞬息变化使得人们对信息的判断与甄别更加困难，对信息有效挖掘和使用的难度也进一步加大。在这一背景下，信息教育就成为高校大学生必备的基础素质教育。大学图书馆是高校信息储存积累、数据资源建设、知识管理创新的重要平台与中心，更是对大学生进行信息素质教育与培训的关键部门和重要承担者。那么，面对创新融合、万物互联的“互联网+”时代，高校图书馆应如何顺应时代发展要求，更新理念，抢抓机遇，有效运用自身资源、环境和文化优势，加强大学生信息素养教育， 是一项值得探讨的关键课题。……