刘佳明

摘 要：高校思想政治理论课实践教学还处在起起步，实践教学资源稀缺，开发意识薄弱，资源整合不足。因此，地方高校应加强思想政治实践课教学资源多元化整合，突出地域特色，专业特色，保证思想政治理论课实践教学有效开展。

关键词：地方高校；实践课教学资源；整合

中图分类号：G641文献标识码：A收稿日期：2017-12-09

一、地方高校思想政治理论课实践教学存在的问题

1.实践课教学资源稀缺，开发意识薄弱

高校思想政治理论课教学长期存在严重的思想偏差。大部分高校思想政治理论课教学仍然使用传统的教学方式，注重理论教学，忽视实践教学，注重课内讨论、演讲、影视等形式的实践课教学，忽视走出课堂、走向社会的课外实践教学现象。 一些地方高校远离大都市，地域偏远，缺乏博物馆纪念馆等实践教学基地，实践教学资源贫乏，资源整合不足，未得到合理化运用。

2.实践教学缺乏统筹有效管理

高校思想政治实践教学缺乏严格管理制度，许多高校思想政治实践教学缺乏统筹管理，使思想政治理论课实践教学资源很难得到整合使用。导致思想政治实践教学缺乏明确的实施方案，没有统一明确规范的教学大纲。对课堂实践教学和社会实践教学活动的规划没有明确区分。实践活动内容及其学时、学分分配不明确，没有明确的课时、课序安排，造成实践课教学存在随意性，缺乏规范性和规律性。

3.实践课教学资金投入不足

高校思想政治理论课实践教学活动的开展，会产生实践基地建设、交通、材料印刷、讲座费、教师培训、课时补贴等费用，需要充足的活动经费和实践教学设备。……