梁杏梅 尹艳春 周丹丹 杨红宁 汤小军 农慧亮

【摘 要】本文论述药房实务课程构建理实一体化教学模式的必要性，提出药房实务理实一体化教学模式构建中要做到教学任务与工作任务相统一、教学情景与工作情景相统一、教学环境与工作环境相统一、教学考评与职业标准相统一，以此达到激发学生学习兴趣，培养综合职业能力，提高教学效果的目的。

【关键词】药房实务课程 理实一体化 教学模式

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）02C-0068-02

理实一体化教学模式是符合当代高职教育培养目标的新型教学模式，它是指整理融会教学环节，把培养学生职业能力的理论与实践相结合的教学过程作为一个整体思考，制定科学的教学计划和教学大纲，构建职业能力的整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现，做到理论指导实践、实践印证理论。理实一体化教学模式不是单纯的理论教学和实践训练在模式上的简单组合，而是探讨如何从学生的认知规律出发，助力学生更好地掌握综合技能，培养综合素质，实现理论与实践的有机结合，使学生既具有一定的理论基础，又具有较娴熟的操作技能，毕业后能很快适应实际工作岗位的要求。本文探讨基于“教、学、做”理实一体化的教学模式在药房实务课程中的应用，提出以项目为载体，基于工作过程为导向实现“教中学、学中做、做中学、教学相长”的教学过程，以此达到激发学生学习兴趣，培养综合职业能力，显著提高教学效果的目的。……