王嘉 汪全莉

摘 要：少儿数字知识服务产品应更注重知识吸收和兴趣挖掘。内容呈现上，优秀的国外少儿数字知识服务产品（以少儿期刊网站为例）从内容拆分、选择、组织、表现方面进行了整体设计；而国内少儿知识服务产品存在重“集”轻“散”和重“玩”轻“趣”等问题。文章试图探究国外少儿期刊网站的知识服务实践的理念，反思国内现状，提出少儿数字知识服务产品内容应当回归知识本身，技术形式应得到正确理解和利用，从而实现内容和形式统一的整体设计原则。

中图分类号：G232文献标识码：A

收稿日期：2017-12-06

从传统视角来看，“内容呈现”本是编辑的一项基本业务。现有文献多从传统编辑的文字加工、图画选择、装帧设计、字体排版、栏目设计等方面进行内容呈现的探析，但这些与原有出版流程关联的内容呈现，已很难包括新时期“内容呈现”的新内容。而新时期的编辑内容呈现研究，不仅需要从某项或某几项具体的内容呈现环节入手，更要从整体层面对其原则、前提、流程进行宏觀把控。因此，笔者将内容呈现定义为：从内容加工到内容消费的过程中，编辑为了满足、引导读者需求，在既不“唯内容”也不“唯技术”前提下，遵循读者认知和审美心理的基础上所做的拆分、选择、组织、表现的工作。

而“知识服务”是根据用户的问题和条件，进行信息和知识的搜寻、组织、分析、重组，以提供能有效支持知识应用及创新的服务。在内容呈现上，成人知识服务重“获取”，即重在问题解决，更强调获取结果的质量、便捷性；……